読点の打ち方
先日都内某所を訪れたところ、桃の花がもう満開になっていました。花のまわりではメジロが2羽、いそがしそうに飛び回っては蜜を吸っていて、ながめているうちになんだか雅な気分になりました。桃色とうぐいす色のコントラスト。春ですねえ。
DTPチェックをする際に簡単な校正をすることがあるので、『日本語とテンの打ち方』という本を読んでみました。この本を読んでから読点を打つのが少し楽になったので、この場でご紹介させていただきます。
筆者の岡崎さんは、おなじみ『日本語の作文技術』を書いた本多勝一さんを研究している方なので、こちらを読んでいると内容をさらに理解しやすいかと思います。
さて、この本では、読点の機能を次の5つに分けて説明し、それぞれの解説を実例とともに説明しています。
- 伝達事項の分かち書き（母はいい、黙々と後始末をした / 読点の前後で内容が変わる）
- 前後の語句の強調（髪の長い、少女）
- 言葉のかかり受けを明確にする（彼女は目を輝かせて話し続ける彼を見つめていた）
- 時間の経過を盛り込む（ぼけ始め、寝たきりになった / 読点を「そして」で代替可能）
- リズムをとる（～が～が、の並列など）
私が一番活用しているのは、「言葉のかかり受けを明確にする」にあった次の文です。
文の成分として「いつ」にあたるものは、文全体にかかるという意味でテンを打ってもいい
この例として次の文があります。
子供の頃、夕方、みんなが帰ったあとの広場で味わった、あの無念さや、淋しさ、不安などを味わいたくないと思っているだけのことだ。
この例において、「子供の頃」と「夕方」は、「味わった」またはそこまでの全体にかかるため、読点が必要である、と解説しています。言葉がかかる範囲に応じて読点を使うのは、主語や形容詞では意識していましたが、「いつ」の語句については気にしたことがなかったので新鮮でした。また、これを読んでから自分でも打つようになりました。確かに少しわかりやすくなった気がします。
ここまでの内容だけでも十分専門的ですが、この本には解説編だけでなく実践編（？）も用意されています。
天声人語のテンを一度すべて削除し、作者が入れ直して内容を比較する、小学校で習う『おおきなかぶ』のテンを出版社ごとに比較する、日本国憲法のテンを分析する、などなど、マニアックで面白い研究がたくさん含まれています。
昔の本ですが、今でも使えるテクニックがたくさんあるので、興味がある方はぜひ見つけて読んでみてください。
